El Programa de Educación trabaja con grupos de niños y niñas que se encuentran más expuestos a la vulneración de sus derechos: niñez con discapacidad, niñez indígena y primera infancia.
Educación Intercultural bilingüe
13.2% de la población del Perú es quechuahablante. En 4 regiones del país (Apurímac, Ayacucho, Cusco y Huancavelica) más de la mitad de personas habla quechua. Esta cifra coincide con las estadísticas de pobreza y la alta incidencia de analfabetismo en mujeres y malnutrición de los niños y niñas.
Ante esta realidad, Save the Children trabaja para que los niños y niñas que viven en comunidades bilingües de la sierra reciban educación que respete y valore su lengua y su cultura. Las metas principales son lograr que los niños y niñas quechuahablantes tengan acceso a educación bilingüe de calidad, que el gobierno, tanto a nivel regional como nacional, proponga y desarrolle acciones para implementar programas de educación inclusiva de calidad, que los padres promuevan la educación bilingüe para sus hijos y que se mejore la coordinación entre organizaciones especializadas en educación bilingüe y organizaciones que trabajan en temas educativos para promover de manera conjunta la educación intercultural bilingüe.
Proyectos
Atención educativa a la primera infancia
En el Perú sólo el 1.6 % de niños y niñas de zonas rurales tiene acceso a educación pre-escolar. 40% de niños y niñas entre los 3 y 5 años no asisten a los centros educativos de primera infancia, y en las zonas rurales esta cifra asciende al 50%. El conocimiento del quechua y la cultura de la zona es generalmente baja entre los profesores y pocos son los capaces de adaptar la currícula escolar a la cultura local.
Frente a este panorama, Save the Children, a través de sus diversos proyectos ejecutados en la zona de los andes y en zonas periurbanas de Lima, trabaja para que los niños y niñas menores de 5 años tengan acceso a una educación amigable e integral que desarrolle de manera positiva su personalidad. Algunos de los objetivos por alcanzar son que más niños y niñas menores de 5 años de las áreas de intervención tengan acceso a programas de educación integral, incluyendo salud y aspectos de identidad, que los padres y las comunidades de las aéreas de intervención reconozcan la importancia de los programas educativos de primera infancia y apoyen su implementación.
Proyectos
- Fortalecimiento educativo familiar y comunitario “Sumaq Qallariy”
- Acceso equitativo a servicios básicos integrados para el desarrollo y la supervivencia de niñas y niños menores de cinco años como una estrategia para la reducción de la pobreza en Brasil y Perú: Wawakuna Ayni
- Garantizar la supervivencia materno infantil en Ccasapata
Educación inclusiva de calidad para niños y niñas con discapacidad
En el Perú se calcula que 2.523.034 personas presentan algún tipo de discapacidad, lo que representa el 8,9% de la población total. Según el INEI hay 325.471 niños, niñas y adolescentes con discapacidad en edad escolar y sólo el 13% asiste a la escuela. En este contexto la vulneración de derechos se agrava aún más ya que, si bien desde el año 2003 el Estado incorpora el enfoque inclusivo como parte de la política educativa, y desde el año 2006, establece que todos los niños y niñas con algún tipo de discapacidad leve y moderada deben matricularse en las escuelas de la EBR, estas disposiciones no han sido acompañadas por un proceso de inclusión significativo.
Save the Children trabaja para que los niños y niñas con discapacidad tengan acceso a una educación de calidad. También se busca incidir en la implementación de leyes sobre educación inclusiva y en el incremento del gasto público en escuelas para cubrir las necesidades de los niños y niñas con discapacidad. Otros de los objetivos a alcanzar es que los niños y niñas con discapacidad participen en las distintas actividades de la escuela y que los padres apoyen la inclusión de sus hijos en los programas de educación básica.
Proyectos
- Celebra Perú: un 28 de julio diferente
- Un futuro para la niñez con discapacidad en el Perú: asegurando la calidad de la educación inclusiva para niños y niñas con discapacidad
- Niños y niñas con discapacidad: protegiendo y fortaleciendo su derecho a la atención integral y a una inclusión de calidad
- Movilización social a favor del ejercicio de los derechos de los niños y niñas con discapacidad
